Titul z prestižní univerzity by mohl vypadat skvěle na zdi, ale přináší skutečnou výhodu v životě? Odpověď na tuto otázku se mohla kdysi zdát zřejmá. V poslední době však vědci začali důkladně zkoumat důkazy - s některými překvapivými výsledky.
Vezměme si například Gallup-Purdue Index za rok 2014, který provedl průzkum téměř 30 000 absolventů o tom, jak se jim daří v kariéře a po zbytek svého života. Závěry zprávy: „Nejde o to, kam chodíte na vysokou školu, ale„ jak “chodíte na vysokou školu.“
Další přišla široce diskutovaná kniha s podobným názvem a zprávou: „Kam se vydáte, nejste tím, kým budete: Protijed na vysokou školu přijetí Mania, “ od novináře New York Times Frank Bruni.
"Pro příliš mnoho rodičů a jejich dětí není vstup do vysoce selektivní školy jen další výzvou, jen dalším cílem, " napsal Bruni. „Ano nebo ne od Amherstu, Dartmouthu nebo Duke nebo Severozápadu je považováno za přesvědčivé měřítko hodnoty mladého člověka, závazný verdikt o životě, který až do té doby vedl, nesporný předzvěst úspěchů nebo zklamání. přijít."
Kdo tam byl?
Bruni shromáždila důkazy ze širokého sortimentu oborů, včetně obchodu, politiky a umění, aby ukázala, že titul z vysoce selektivní univerzity není ani předpokladem úspěchu, ani zárukou.
Například poznamenal, že generální ředitelé deseti největších společností z žebříčku Fortune 500 navštěvovali státní školy pro své vysokoškolské tituly.
Investopedia zkontrolovala nejnovější každoroční seznam nejrychleji rostoucích soukromých společností v Americe, aby zjistil, zda by se menší, více podnikatelské oblečení mohlo lišit. Jak se ukazuje, zdá se, že ani jeden vůdce v 10 nejvyšších společnostech nechodil na vysokou školu Ivy League jako vysokoškolák. Ve skutečnosti jen jeden z jejich alma matů dokonce zastával místo v 50 nejlepších na vysoce vlivném a široce kritizovaném seznamu nejlepších národních univerzit (Rensselaer Polytechnic Institute, který se umístil na 42. Místě).
Autor Bruni patří mezi mnoho kritiků amerických zpravodajských hodnocení a nazývá je „do velké míry subjektivní“, „snadno manipulovatelné“ a „o pozůstatku pověsti a institucionálním bohatství, stejně jako o jakémkoli důkazu, že děti v dané škole získávají mimořádné vzdělání…. “
Klasifikační hra
Americké zprávy mohou být nejvýznamnějším arbitrem celostátních univerzit, ale jen stěží má své pole. Další časopisy, včetně Money and Forbes, a sortiment webových stránek, také řadí školy podle různých měřítek.
Payscale.com například vypočítává, co nazývá „20letá čistá návratnost investic“ pro 1 223 vysokých škol a univerzit, na základě platů, které návštěvníci na svých webových stránkách uvedli. Čistá návratnost investic nebo návratnost investic se týká rozdílu v průměrných výdělcích za 20 let mezi někým, kdo vystudoval vysokou školu, a někým, kdo dokončil pouze střední školu, sníženým o celkové čtyřleté náklady školy.
Možná není divu, že jeho seznam upřednostňuje školy s vysokou koncentrací velkých společností v dobře platících oborech, jako je strojírenství. Harvey Mudd College a Caltech, oba vysoce hodnoceni US News, držte první dvě místa. Ale Stevensův technologický institut, třetí na seznamu, a Colorado School of Mines, u čísla čtyři, by mohli přijít jako překvapení pro každého, kdo je obeznámen s americkými zpravodajskými hodnoceními, kde umístí pouhých 76. a 88. místo mezi nejlepší národní univerzity.. Nejlépe hodnoceným Ivy na seznamu Payscale je Princeton v čísle 9, zatímco Harvard se objeví v čísle 34 - pravděpodobně poprvé, kdy se to kdy stalo.
Payscale také umožňuje návštěvníkům třídit podle majora a dozvědět se například, kde umělecký major může očekávat, že získá nejlepší návratnost investic za své čtyři roky.
Dokonce i Brookingsova instituce vstoupila do klasifikační hry v dubnu 2015 zprávou nazvanou „Beyond College Rankings“. Posoudila, jak účast na konkrétní škole ovlivnila budoucí výdělečnou sílu studenta, ve srovnání s podobnými studenty na jiných vysokých školách.
Zjistilo se, že 20 čtyřletých škol, které přidaly největší hodnotu, co se týče výdělků v střední kariéře, nezahrnula jediná Ivy. Byly zastoupeny další prestižní univerzity, jako Caltech, MIT, Rice a Stanford, ale zbytek byl většinou prostředníkem v oblasti selektivity.
Co záleží více
Pro mnoho kritiků v akademické oblasti i „skutečný svět“ podnikání chybí téměř jakýkoli druh hodnocení. Důležitější než prestiž školy, tvrdí, je úsilí, které student věnuje svému času. To zahrnuje využití příležitostí, jako jsou stáže a studijní pobyty v zahraničí, a seznámení (a seznámení se) správných členů fakulty. Motivovaný student může získat skvělé vzdělání na domněle takzvané škole; nemotivovaný student může získat takzvané vzdělání i na vysoce selektivním.
Mnoho rodičů je však stále přesvědčeno, že vstup do nejkvalitnější školy je zásadní pro úspěch jejich dětí v životě, zejména na kariérním poli. A jsou ochotni udělat - nebo utratit - cokoli, aby se to stalo. Staňte se svědkem prosperujícího průmyslu školitelů SAT a konzultantů pro přijetí na vysokou školu.
Průzkum Gallup z roku 2013 ilustroval toto odpojení. Když byli američtí dospělí dotázáni, jak důležité považují alma mater uchazeče o zaměstnání pro najímání manažerů, plně 80% uvedlo, že to bylo buď velmi, nebo poněkud důležité.
Ale když Gallup položil stejnou otázku vedoucím podniků - lidem, kteří jsou skutečně schopni nabídnout absolventům zaměstnání - výsledky byly překvapivě odlišné. Většina z nich, 54%, uvedla, že to není příliš důležité nebo vůbec důležité.
Sečteno a podtrženo
Pro mnoho studentů již titul z „prestižní“ univerzity již není lístkem na úspěch a štěstí - pokud tomu tak skutečně bylo. Četné, méně vychvalované školy je mohou připravit stejně dobře na svou kariéru a život. Studenti však musí v tomto procesu hrát aktivní roli a plně využít příležitostí, které tyto čtyři roky mohou poskytnout.
