Co je index lidského rozvoje (HDI)
Index lidského rozvoje (HDI) je statistika vyvinutá a sestavená OSN k měření úrovně sociálního a ekonomického rozvoje různých zemí. Skládá se ze čtyř hlavních oblastí zájmu: průměrné roky školní docházky, očekávané roky školní docházky, střední délka života při narození a hrubý národní příjem na obyvatele. Tento index slouží k sledování změn v úrovni rozvoje v průběhu času ak porovnání úrovní rozvoje různých zemí.
Klíč s sebou
- HDI je systém měření používaný OSN k hodnocení úrovně individuálního lidského rozvoje v každé zemi. HDI používá komponenty jako průměrný roční příjem a vzdělávací očekávání k seřazení a porovnání zemí. HDI byl kritizován sociálními obhájci za to, že nepředstavuje dostatečně širokou míru kvality života, a ekonomy za to, že poskytovali málo dalších užitečných informací nad rámec jednodušších měřítek ekonomické úrovně života.
Index lidského rozvoje (HDI)
Porozumění indexu lidského rozvoje (HDI)
Index lidského rozvoje (HDI) byl založen s důrazem na jednotlivce, přesněji na jejich příležitosti k realizaci uspokojivé práce a života. Vyhodnocení potenciálu země pro individuální lidský rozvoj poskytuje doplňkovou metriku pro hodnocení úrovně rozvoje země kromě zohlednění standardní statistiky hospodářského růstu, jako je hrubý domácí produkt (HDP).
Tento index lze také použít k prozkoumání různých politických rozhodnutí národů; pokud například dvě země mají přibližně stejný hrubý národní příjem (HND) na obyvatele, může to pomoci posoudit, proč produkují široce odlišné výsledky lidského rozvoje. Zastánci HDI doufají, že jej lze použít ke stimulaci takové produktivní debaty o veřejné politice.
Jak se měří HDI?
HDI je souhrnné měření základních úrovní úspěchu v lidském rozvoji. Vypočítaný HDI země je průměrem indexů každého ze zkoumaných aspektů života: znalostí a porozumění, dlouhého a zdravého života a přijatelné životní úrovně. Každá ze čtyř složek je normalizována na stupnici mezi 0 a 1 a poté je vypočítán geometrický průměr těchto tří složek.
Zdravotní aspekt HDI se měří podle průměrné délky života, vypočtené v době narození, v každé zemi, normalizované tak, že tato složka se rovná 0, pokud je délka života 20, a rovná 1, pokud je délka života 85.
Vzdělávání se měří na dvou úrovních: průměrné roky školní docházky pro obyvatele země a očekávané roky školní docházky, které má dítě v průměrném věku pro zahájení školy. Každý z nich je normalizován samostatně, takže 15 průměrných let školní docházky se rovná jednomu a 18 let očekávané školní docházky se rovná jednomu a vypočte se jednoduchý průměr z těchto dvou.
Metrika vybraná pro reprezentaci životní úrovně je HND na obyvatele na základě parity kupní síly (PPP), což je běžná metrika, která odráží průměrný příjem. Životní úroveň je normalizována tak, že je rovna 1, když HND na obyvatele je 75 000 $ a rovná 0, když HND na obyvatele je 100 $. Konečné skóre indexu lidského rozvoje pro každou zemi se vypočítá jako geometrický průměr tří složek tím, že se získá krychlová kořen produktu normalizovaného skóre složek.
Omezení indexu
HDI je zjednodušením a sice omezeným hodnocením lidského vývoje. HDI neodráží specificky faktory kvality života, jako jsou zplnomocněné pohyby nebo celkový pocit bezpečí. S přihlédnutím k těmto skutečnostem poskytuje úřad pro lidský rozvoj (HDRO) další složené ukazatele pro hodnocení dalších životních aspektů, včetně otázek nerovnosti, jako je genderová nerovnost nebo rasová nerovnost. Zkoumání a hodnocení HDI v zemi se nejlépe provádí ve shodě s prozkoumáním těchto a dalších faktorů, jako je míra ekonomického růstu země, rozšíření pracovních příležitostí a úspěch iniciativ přijatých ke zlepšení celkové kvality života v zemi.
Několik ekonomů vzneslo kritiku HDI, že je v zásadě nadbytečná v důsledku vysokých korelací mezi HDI, jeho složkami a jednoduššími měřeními příjmu na obyvatele. HND na obyvatele (nebo dokonce HDP na obyvatele) velmi koreluje jak s celkovým HDI, tak s ostatními dvěma složkami v hodnotách a pořadí. Vzhledem k těmto silným a konzistentním korelacím by bylo jednodušší a jasnější srovnávat pouze HND na obyvatele napříč zeměmi, než trávit čas a zdroje shromažďováním údajů o dalších složkách, které poskytují celkový nebo jen malý počet žádných informací.
Základním principem návrhu složeného indexu není zahrnout několik dalších komponent, které jsou silně korelovány způsobem, který naznačuje, že by mohly odrážet stejný základní jev. Tím se zabrání neúčinnému dvojímu započítání a zamezí se zavedení dalších zdrojů potenciálních chyb v datech.
V případě HDI je zahrnutí složek problematické, protože je snadno věrohodné, že vyšší průměrné příjmy přímo vedou k vyšším investicím do formálního vzdělávání a lepšímu zdraví a dlouhověkosti a definice a měření let školní docházky a délky života se mohou lišit široce ze země na zemi.
